UPAYA INTERNALISASI SCIENTIFIC ATTITUDE MAHASISWA MELALUI INDUCTIVE TEACHING METHODS PADA MATAKULIAH PRAKTIKUM FISIKA DASAR DI PROGRAM STUDI PENDIDKAN BIOLOGI PMIPA FKIP UR
No Thumbnail Available
Date
2014-04-14
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Permasalahan yang masih muncul dalam mata kuliah praktikum Fisika Dasar I adalah
adanya kenyataan bahwa mahasiswa banyak yang terjebak pada aspek teknis percobaan
dan cenderung mengabaikan substansi suatu percobaan. Hal ini menyebabkan aspek
Scientific Attitude tidak dapat berkembang dengan baik.oleh sebab itu perlu ada suatu inovasi
dalam pembelajaran agar mampu menumbuh kembangkan Scientific Attitude melalui
pembelajaran Praktikum Fisika Dasar. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bahwa
melalui penerapan Inductive Teaching Methods pada mata kuliah praktikum Fisika Dasar
dapat meningkatkan internalisasi Scientific Attitude mahasiswa Program Studi Pendidikan
Biologi PMIPA FKIP UR. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Classroom
Action Research(CAR) dengan pola bersiklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan,
observasi dan refleksi melalui penerapan Inductive Teaching Methods dalam mata kuliah
Praktikum Fisika Dsar pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi kelas A PMIPA FKIP
UR untuk meningkatkan internalisasi Scientific Attitude. Setelah dilakukan dua kali tindakan
dipeoleh hasil Penilaian terhadap scientific attitude mahasiswa meningkat 28,46 % dari rata-rata
kelas 51,50 % pada siklus 1 menjadi 79,96 % pada siklus 2. Secara umum indicator scientific
attitude telah cukup tertanam dalam diri mahasiswa. Penilaian terhadap aktivitas mahasiswa
meningkat 12,56 % dari rata-rata 65,50 % pada siklus 1 menjadi 78,06 pada siklus 2. Ini
menunjukkan bahwa aktivitas pembelajaran dengan menerapkan langkah-langkah Inductive
Teaching Methods telah dipahami mahasiswa. Penilaian terhadap kinerja mahasiswa dalam
pelaksanaan praktikum juga mengalami peningkatan, dari rata-rata daya serap 80,55 % pada
siklus 1 menjadi 81,87 % pada siklus 2. Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan dapat
disimpulkan hipotesis tindakan yang diajukan bahwa melalui penerapan inductive Teaching
Methods dalam praktikum Fisika Dasar di Program Studi Pendidikan Biologi PMIPA FKIP UR
dapat menginternalisasi scientific attitude mahasiswa.
Description
Keywords
Internalisasi scientific attitude, Inductive Teaching Methods, Praktikum Fisika Dasar